本篇讲解关于身体乳的作用大教案的话题，和一些关于月亮的教案？相关题，希望帮帮助到大家。
关于月亮的教案？
教学目标
知识技能目标感受月亮的美丽，了解月亮的形状和变化特征，掌握月亮拟人、拟像的造型和表现方法。
流程与方法目标根据自己独特的想象力，创作个性化的月亮形象和故事。掌握油分离表现云和背景的方法。
情感、态度和价值目标感受自然、尊重自然、热爱月背后的文化。在自然、月亮和我之间建立积极的情感。
教学难点
教学重点观察自然界中月亮的形象特征和美感，欣赏与月亮有关的作品，了解各种月亮的造型方法和特点，激发学生大胆想象。
教学难点通过个体形象的设计和故事的描绘，展现自然、月亮和我之间的和谐关系。体现积极的情绪。
教学准备
传统工具，如画纸、记号笔、水笔或油画棒。
相关教具及课件。
教学流程
1.月亮
创设情境
夜幕降临，世界慢慢安静下来。鸟儿静静地站在树枝上，仰望天空。他们在等谁？是明星吗？星星已经出来了，他们还在等待。你在等谁？让我们一起轻轻呼唤吧，月亮——月亮——看，她出来了！
2.月亮你好
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弯弯的月亮，伴着星星，挂在深蓝色的夜空中，多么美丽啊！你喜欢吗？为什么？
2月亮为什么会变化
月亮有时像一张微笑的嘴，有时像弯弯的眉毛，有时又像一个大圆盘。
我们经常在节日里看到这么圆的月亮，那是什么时候呢？——“中秋节”和“元宵节”。
在我们的传统节日里，圆圆的月亮也表达了家人团聚的美好愿望。
但为什么月亮不断变化呢？
展示图片，简要了解太阳、地、月之间的关系以及月变化的科学原理。
据科学家称，月不发光。月和太阳之间有一个地。它们转呀转，有时地会挡住月的光线，所以我们看到的月亮有时是圆的，有时是弯的。
3月亮的变化
很久以前，人们并不明白这个道理，他们认为月亮很神奇。测天上一定有一只大狗，这样咬月亮！这就是《天狗蚀月》的故事。有趣的！
几千年来，月亮就是这样变化、变化的。她化身为孩子们的梦想，也诞生了许多有趣的故事
A.蓝天什么时候变成了蓝海？星星变成了调皮的小鱼，随着月琴的音乐快乐地跳舞。
B.是啊，月亮拿走了什么？她现在要做什么？哦！喂完奶后，月亮给小鸟讲故事！
C、月亮变成月灯，为航海者指引方向。
D、月亮红润的脸蛋真可爱。
C.月亮也很调皮，你觉得它在做什么呢？它穿着睡衣准备睡觉，它拉着白云去盖被子。
——你看，在人们眼中，月亮不是一颗遥远的星，而是一个有着各种形象和表情的活生生的朋友。它可以是一轮满月，也可以是一弯新月。它可以像人一样戴上漂亮的帽子，长出双手。
3.画月亮
1、教师示范
想知道老师心中的月亮是什么样子的吗？
2.你心目中的月亮是什么样的？
3.画出来分享给大家吧！
学生们创作表演并画出独特的月亮图像。
4.评价向自己或他人介绍月的特征。
4.我和月亮
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传说月亮上住着美丽的嫦娥和可爱的小白兔。孩子们想去看看，于是就出发了。看看他们是如何登上月的？我们还能怎么走？
2看，天上，孩子们终于看到了月亮，他们在和月亮玩什么呢？
滑梯、星空钓鱼、游泳……
3
每个孩子都有一个月亮梦，他们都梦想着和月亮一起玩什么呢？
——要知道，人到了天上，没有了地引力，只能慢慢飞来飞去。仔细看图中的孩子们，果然没有一个是站着不动的，仿佛都在飞翔一样！当孩子画得好的时候，也应该画出这种感觉！
5、学生创意表演
看看你画的月亮，你想和她玩什么呢？您还想邀请谁来玩？
现在赶快拿起你的画笔来玩你的月亮吧！
六、展示与评价
1
将作品展示在课堂上，引导孩子仔细欣赏每件作品。
2请学生讲述“我和月亮的故事”，其他人提出意见和建议。
7.扩展和延伸
1
人们的探索月的梦想。
孩子们，你们想去月散步吗？登陆月自古以来就是我们人类的梦想。早在1969年，美国人就驾驶宇宙飞船飞往月，在月上留下了人类的第一个足迹。我们中国也在进行登月研究。也许第二个登上月的人是我们中国人，也许就是你。
2
生命月亮工艺品。你可以通过艺术的形式实现你的梦想。
事实上，还有另一种方式可以接近月。一些艺术家用他们的设计来实现他们接近月的愿望。
把月亮做成一把椅子，躺上去一定很舒服。
月亮形状的房子，住在里面就像嫦娥住在月亮上一样。
长大后，孩子们也可以像设计师一样，通过自己的设计，实现自己的“月亮梦”。
教学反思
一年级的孩子已经可以画太阳和月亮了，但这节课的意义在于进行深入的想象，创造出有意义、童趣、天真的新形象。因此，我们要关注孩子学习的过程，包括想象、交流、表现和评价。不要过分注重学生图画的完整性和生动性，而是站在尊重学生个体表达的立场上，认真阅读每个学生的作品，了解孩子们的真实想法，找到图画的创作精髓，然后肯定并提出符合儿童发展真正需要的建议。
在绘画操作层面，本课以油漆分离为主，但无需过分强调技术操作要点。虽然方法比较统一，但应该为学生的自主创作提供最大的可能性。比如，当讨论“用什么颜色来画月亮”时，首先从颜色上解除了传统的束缚；为学生提供的色纸盒颜料也有一定的选择性和偶然性，一些有争议的颜色组合会出现在课堂上。教师组织学生讨论时，不要过多关注“应该”或“不应该”，而是从画面的故事和效果出发，让学生感到“适合”或“更好”，也让一些一些非常规的想法来满足图画故事的需要。所谓教学的“规律”和“失败”，都在老师的智慧之内。
评估
关注学生的学习状况以及是否积极主动。关注全体学生，照顾不同层次学生的学习。
学生可以自由自在地参与想象和交流，想法独特有趣。
朱瑞涛
巧妙地进行师生交流，产生思维碰撞，激发学生深度想象和创造。评价注重过程，尊重学生的自我表达和个性表现。引导学生学会欣赏他人，学会劝告他人。学生的作品不一定是完整、完美的，但一定是有个性、有创意、能够表达自己独特的想法。教学范围广阔。
老师的课平实，教学风格轻松、亲切、自然。教学准备比较充分，教学介绍简单有效，教学流程完整，教学环节清晰，教师能够亲自演示，激发学生学习兴趣，工作基本完成。
张丽华整体来看，这门课程无论是在教学内容、教学设计、组织形式上都体现了一个非常新的教学理念。教学思路清晰，目标明确。教学中突出学生的主体地位，培养学生的各种能力。课堂开放且充满活力。应该说，这是一堂学生感兴趣的艺术课，是一堂很有创意、让人耳目一新的艺术课。
在这样轻松、活泼、和谐、互动、探索、创新、开放的情境活动中，学生乐于尝试，学习艺术知识和技能，获得多种体验。伸展身体，释放情绪。
教师授课风格自然、语言清晰、语言表达准确、操作演示熟练、学生参与率高，体现了对全体学生素质教育的要求。
关于身体乳的作用大教案和关于月亮的教案？的一些题，本文已经做了详细的解，希望大家喜欢。