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语言典雅优美表现？
什么是优雅的语言？“经典”就是古典，“优雅”就是优雅。优雅的语言要求我们的文字具有古典语言的韵味和优雅，让人们在阅读时感受到传统文化与现代思想的高度融合，能够体会到作者深厚的教养。例如，我们说“历史进入了一个新阶段”。看起来是直的；如果再加上温和的色“雨夜，秋色已清，历史翻开了新的一页。”会有晃动。美感提升文化品位，但要控制在一定的限度内，不宜过分夸张。这就是我们所说的优雅。
一
优雅秘诀一力求诗意
好的评论是一个激活剂，可以唤醒沉睡的学生；它能让自信和志向像樱花一样绽放出灿烂耀眼的光芒；心灵之泉涌出，化作浩瀚大海。差评是一种制冷剂，一剂麻痹剂，可以让点燃的火落入冰窖，尝到冰的苦涩，与千年的冰一起歌唱“冷，冷，冷”消失了……”；它可以把长江一样的心河变成黑色的死池，即使把泰山丢进去，也未必泛起一丝涟漪。
作者运用多种修辞手法，充分发挥议论的诗意形象，体会教育在学生成长过程中的积极作用。
优雅秘诀2巧妙运用名言
朋友们，生活是丰富多的。也许《吟雨飞飞》会让你感到“悲凉万分”，《明月千里》会让你“心旷神怡”，但只有“不以物喜，不以己悲”才是人生的真谛。怀着“登高望远、一览众山小的雄心”，我们一定会“直挂云帆，济济大海”。
文章讲述了如何应对生活中的挫折与痛苦、抑郁与彷徨。最后以范仲淹、杜甫、李白的名句勉励读者。
优雅手法三哲学升华
一旦遭受挫折，你就会加深对人生的感悟；一旦遭受挫折，你就会更深刻地理解成功的内涵；一旦失败，你也会倍加珍惜幸福的意义。
用简洁而富有内涵的哲学语言，阐述了对幸福的看法和理解，给人以启发。
优雅秘诀4善用修辞
面前是无尽的深渊，你不停歇，你内心无所畏惧，你鄙视崎岖的岩石，你厌恶黑暗，你渴望生命的升华。充满力量的心，化为快步；你倒下，你飞翔，你也流泪，轰隆隆的声音就是你的哭泣！眼前有人提笔写下“飞落三千尺，疑银河落九日”的赞叹。
在这里，作者自由灵活地运用拟人、比喻、排比、引语等多种修辞手法，将瀑布描绘成一位顽强的战士，让人感受到语言的魅力。
优雅秘诀五发挥更多想象力
“1”是擎天柱、正直、不屈不挠的脊梁。于是我们就有了“生自古无一死，存忠心映史”的凛然大义；我们有“一笑冲天，勇出昆仑”的豪迈无畏；……
“2”是一只美丽的天鹅，美丽得无可挑剔。于是，我们就有了“一枝红杏出墙来”的夸张；我们有雨后的海棠“你知道吗，你知道吗，应该是绿的、肥的、红的、瘦的”……
“3”是耳朵，倾听。聆听无限的悲伤，聆听悲伤的倾泻。于是我们就有了“寻寻觅觅，荒无人烟，荒凉凄惨”的苍凉与无奈；……
作者新颖而浪漫的想象让人叫好。看似平凡的数字，在作者的笔下却显得具有灵性和诗意。
优雅秘诀6使用抒情表达
生命之树上的落叶慢慢落下，不经意间，我发现岁月给它盖上了14个年轮；宽阔的是我的快乐；狭隘是我的悲伤。每一枚戒指都告诉我——我又长大了一岁。
字里行间透着淡淡的忧伤，是我成长季节的迷茫吗？还是对过去时光的怀念？作者用散文般的语言抒发了自己的感情，读来确实令人感动。
高雅技巧七巧妙借文
中国的语言是巍峨的昆仑山，是久久不肯滴在草叶上的露珠，是中国古城旧都里美丽芬芳的牡丹；中文是寂静的冷月，静谧的荷塘，秦皇岛外白浪中的白浪。渔船是蓝天上的一排白鹭，是沉船边的万张白帆，是山河复苏后的柳暗花明。潜入开满雪梨花的大自然，让我们带着“甘朵拉”去寻找人生的案。
文字中的人物、事物、风景进入构图，是一件令人耳目一新的事情。作者借助联想和想象，将的诗词、美国惠特曼的《草叶集》、刘墉的《雨轮》、朱自清的《荷塘月色》、杜甫的诗词和朱自清的《》结合起来。”等文字把书中的人员场景融入到我的构图中，显得庄严肃穆、和谐。当然，作者并不是直接引用，而是经过了艺术处理。这就像古雅中的典故运用一样，将原文或诗词浓缩成一个词或一个词组，让读者一眼就能看出是用的是哪一篇文章。文中的人和事，使文章典雅而不失书卷气，飘逸大方。
二
用优雅的手法来构思和策划文章，但其实操作起来却非常简单。优雅技法的实践“埙”。
利用相关技巧规划文章结构，整篇文章的结构可分为材料准备、概念提纲、写作三个步骤。
材料准备
1、看到题目后，尽量在脑中收集与该题目相关的文化资料。
请大家想一想对于“巽”这个标题，你能想到哪些有关“巽”的著名诗词？你能想到有哪些诗人在作品中写过“巽”吗？
2如果你想到很多关于“巽”的诗歌或作家，那么，再想一想，你能按时间顺序排列一个序列吗？
3、时间顺序出来后，你能根据不同的“搜索”想出相同的主题吗？
4摘录概括性较强的句子作为“铭文”或作为第一部分的引言，从而构建浓厚的文化氛围。
5、按照时间顺序，以诗人的“巽”句作为每节的开头，然后表达你对诗人的“巽”的评价。表达时要考虑使用对联、排比句和散文句等，并使用一些带有“埙”特点的。古朴的中国文字，依然具有现代的生命力。
6文章最后以压缩排比方式进行抒情总结。一定要表达你对“巽”的看法，以及你对诗人的“巽”的态度。
想法大纲示例“寻找”
屈原的“求”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——以求楚国的未来。
李贺《望》寻旧鸟篇节，小月挂玉弓为帘。——寻找诗人自己的理想。
李清照的《寻找》寻找，寻找，荒凉，荒凉，凄凉。——寻找个人生活的出路。
辛弃疾《望》众人千寻千寻，蓦然回首，人却在灯火阑珊处。——寻找志同道合的人。
《望》苍茫大地，谁主沉浮？——国家的未来谁来主宰。
主题无论处于什么境地，每个人都有自己的追求。对境界的追求取决于一个人的思想、他所处的时代、他的生活境遇。今天我们应该追求什么样的追求，寻找什么样的人生道路？
方法并不复杂，训练也很容易到位。只要老师平时多加指导，学生的作文语言就能达到高度精炼、飘逸、古色古香、令人回味的高雅境界。
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