小舒说
最近接连看到高校学生由于 导师的缘故自杀，真的看得人难受。我自己就是一直在校园里长大的人，学习和事情都在学校里。校园情形 照旧相对单纯的，学生面临 先生 ，都很尊重 和信托 ，是心理不设防的。我有些明确 受害的同砚 ，被尊重 和信托 的导师侵占 和控制，感应渺茫 ，感应无法挣脱，感应绝望，是让人精神上很难消化的。许多人说，连死都不怕，还不敢反抗？真是提及 来容易啊。我们没有被逼到那种绝境，或许只是我们的幸运。我遇到的每一个导师都很是好，我不敢想象，若是 我遇到那种“带着面具”的导师，我能不能扛得住压力。当你被你信托 的人，一步一步控制，想要反抗，要挣脱出来，何止是需要勇气，是需要天时人地相宜 的。我一直在想，我们可以怎么帮我们的孩子呀？先从性教育最先 吧。
文=范范
“你不要和生疏 人语言 ”
“别人给你工具不能乱吃”
“有人摸你的私密部位要告诉妈妈”
说了这些就自以为 清静 教育做得不错？已经快上小学的孩子，听过这些照旧差点走丢了。
这是一位儿童清静 教育者分享的一个真实案例，差点走丢的主要缘故原由 是我们这些停留在外貌上、生硬的说教，基础感动不了孩子。
当8岁的大女儿收到sleepover的约请 函，提出到朋侪 家住宿 的请求时，我突然意识到离目送她的背影日子渐行渐近。一旦孩子脱离 了我们的怀抱，背上书包，踏上TA的人生之旅，也许该最先 和他们讨论怎样 自我掩护，以及阻止 被他人不妥触摸的话题了。
最近正幸亏上一个早教课程，其中特殊 约请 了西澳儿童清静 服务队(Western Australia Child Safety Services以下简称WACSS）的专员给来授课。WACSS是西澳大利亚一个非营利的非政府组织，为澳大利亚各地的儿童、家长、学校、专业人士和社区整体 提供高质量的儿童掩护和荼毒 预防教育。WACSS以为 掩护儿童免受危险 是家庭、社区和专业人士的配合责任。
对于初中才上心理 卫生课的我，从没想过儿童自我掩护教育，只管 这本应在孩子咿呀学步时就应该最先 了。虽然当妈妈后，也会有意识地去相识 相关的信息，但在这次课程中听到WACSS那么强烈清晰的指引，感受到全方位为孩子清静 思量 的那份详尽 ，至心 被感动到了。
记得刚上岸 澳洲，陪孩子去学校注册的第一天，我随便挑了一个离自己最近的洗手间进去，效果 在洗手的时间 ，被旁边刚洗完手准备脱离 的小女生（或许8、9岁）高声诘责 ：“Why are you here？This is student toilet. (为什么你会在这里？这是学生的洗手间）”。我其时一时都没反映过来，直到谁人 女生恼怒地瞪着我一阵子，我才意识到，进错洗手间了！虽然也是女洗手间，但这间是学生专用的。这应该是我来澳洲后上的第一课，与儿童自我掩护有关。也是由于 这个细节，让我对学校的好感大增，由于 这个女生勇敢地对擅闯者说不。
“We all have the right to
feel safe at all times.
(我们都有在任何时间
感受清静 的权力 ）”。
这是WACSS儿童掩护妄想 的第一个主题。Jenny，是WACSS的资深培训员，已经为妄想 服务了近十年，加入这个妄想 之前，她曾是小学的康健先生 。她指出，有统计显示90%的儿童性荼毒 案犯是熟人，其中30%是家人，生疏 人仅占10%。因此让孩子从小就具有足够的清静 感，勉励他们表达自我的情绪，好比快乐、怕羞、伤心、恐惧等很主要 ，而家长在一样平常 生涯 中能做的有许多。
尽早举行 身体意识的教育
My body belongs to me!
I am my body‘s boss.
我的身体是属于我的。
我是身体的主人。
WACSS建议，在孩子蹒跚学步的时间 ，在换尿布或沐浴 时，就应该见告孩子自己身体部位和生殖器的真实名称，并让他们知道，除了怙恃、私人看护和医生外，谁都不能触碰他们的私密部位。另外还需进一步诠释 ，怙恃、私人看护和医生的触碰是短暂的，若是 是看医生，应该有怙恃或其他成年人在场。
“越早教孩子他们的身体属于他们自己越好，”Jenny举例，当你胳肢孩子时，孩子让你住手时就要住手。这一点同样适用于用身体表达爱意。有时间 ，家长以为 必须让孩子拥抱或亲吻亲戚，但往往孩子不愿意。我们可以提出建议，但若是 孩子拒绝就算了。这会教孩子明确 ，怎样 表达喜欢 由他们自己决议 ，不是为了让其他人感应惬意 或兴奋，或是出于义务而不得不做的事情。
若是 孩子在沐浴 或易服服时提出隐私要求，应该马上允许他们。“这表达了一种尊重的看法，让孩子能够区分什么合适，什么不合适，并教会他们，他们的身体是自力 的，由他们自己掌控，”Jenny说。
资助孩子听从自己的直觉
并依其行事
“我们通常会向孩子强调礼仪，要讲礼貌，但在他们最先 以为 不惬意 的情形 下，他们往往会以为 自己不行以体现得无礼或者脱离 ，”Jenny说。她还分享了一个个案，7岁小女孩仙蒂到好朋侪 拉拉家玩，拉拉的哥哥12岁的杰克约请 她到楼上和他玩一个游戏，而且跟她说，这个游戏是一个神秘 ，不能和其他人提起或者分享，否则她会有大大的贫困 。仙蒂则碍于杰克是好朋侪 的哥哥，没太多的提防 ，也由于 出于礼貌，没有实时凭证 自己的感受拒绝杰克。
为了让我们更清晰 地体验自己的直觉warning signs，Jenny特意准备了一个小游戏，一个气球和困绕气球的压力棒。Jenny让我们轮流上去，按一按压力棒，每按一下棒子，气球被挤爆的可能性就加大。边按棒子，Jenny边提醒我们注重 自己的身体反映，What our bodies say。
‘My heart is beating really fast!’
我的心跳跳得很快！
‘There are butterflies
in my tummy!’
我的肚子里似乎有许多蝴蝶！
‘My legs feel weak
and I have jelly knees!’
我的腿和膝盖在发软。
‘My mouth is so dry!’
我以为 很口渴，口很干！
其他同样的身体信号尚有 ：
tight shoulders——紧绷的双肩 ，
sweaty palms——手心出汗 ，
red cheeks——发红的面颊 ，
goose bumps——起鸡皮疙瘩等等 。
Jenny建议，平时我们多注重 视察一下孩子，好比荡秋千荡得很高，或者第一天上学的时间 ，他们往往都市感应不安和畏惧，这时我们可以询问他们有没感受到身体主要 不安的信号，勉励他们多注重 这些身体信号。要阻止 跟孩子说，“别畏惧，没事的”这类的话，或者当他们畏惧时，责骂他们胆子小，相反是慰藉他，明确 和勉励他们。勉励他们感受畏惧时，实验深呼吸，逐步 地呼吸，向他们诠释 这样做可以资助他们，思索 清晰 到底要做什么。
还可以和孩子玩角色饰演，好比冒充自己是拿一窝小狗给孩子们看的邻人 。“提醒他们，若是 以为 情形 差池，他们不用保持礼貌，甚至不用答话。他们可以只管 跑开并告诉可靠的成年人。”Jenny说，“孩子可能会以为 ‘我要回家’或‘你不能那样摸我’的话，难以说出口。训练 说这些强硬的话可以增添 他们在需要的时间 能够说出来的可能性。”
家长还可以做的另一件事是向孩子保证，他们的感受是准确 的。“我们应该对他们说，‘我信托 你的感受，你也应该信托 ’。”由于 只有当你认可自己的感受时，才气维护自己的权益。
不玩起名字的游戏
课堂上，Jenny特殊 向我们强调了对身体的隐私部位，反面孩子玩“起名字”游戏的须要性。对于身体的私密部位，使用准确 的剖解 学名称是很主要 的。这个看法超出了我的惯常熟悉 ，由于 把隐私部位的名字，直接说出来都市有点欠好意思，在家里和孩子聊时，画风都是蕴藉地，“不要把‘小妹妹’露出来，这是隐私部位，不能给别人看”……或者“蝴蝶”之类来比喻，直接说学名，还真有点开不了口。
Jessy分享了一个性侵占 个案，受害的小女孩被约请 玩一个起名字游戏，给自己的隐私部位起种种各样的名字，好比“蝴蝶”，“花朵”等等。有一天，她很不开心，跟妈妈提到自己的小蝴蝶不惬意 ，妈妈没反映过来，而且女孩也说得很小声，效果 就被忽略已往了，然而，欠好的事情就继续发生着……
以是 ，让我们大方地说身世体隐私的学名吧。
1、女孩的隐私部位是：
Breasts——乳房,
Vagina / Vulva——阴道 / 阴户
Bottom——臀部
Mouth——嘴巴
2、 男孩的隐私部位是：
Penis——阴茎
Testicles——睾丸
Bottom——臀部
Mouth——嘴巴
Body Safety Songs
教孩子唱出我是身体的主人，
I am my body’s boss.
△Body safety songs
Jenny分享，通过绘本或者唱歌，是和孩子聊他们身体的好要领。当孩子可以明确 自己的感受并说出他们的身体部位的时间 ，意味着他们已经长大了，可以与之谈论关于清静 掩护的话题了。
随着年岁 的增添 ，掩护行为的对话，要与他们的年岁 和明确 相顺应 。好比对于两岁-学龄前的孩子，可以资助他们明确 ，我们的头，手和脚被别人望见 的部门，是身体的“果真”部门。身体的隐私部门也是我们身体的一部门，通常是泳衣所笼罩的部位。Jenny提醒，嘴巴也是一个私人区域，往往被各人忽略。为什么嘴也是隐私部位？这意味着只有你可以选择进入到嘴巴里的工具。家长还可以和孩子讨论衣服，地方，行为或信息，哪些是属于可果真的，哪些是私人性的。
跟两个女儿讨论隐私话题，8岁的大女儿已经完全明确 自己的隐私部位以及私人空间，沐浴 要关门，易服服不能被人看，而且改变了以前和妹妹一起沐浴 的习惯。4岁的小女儿则似懂非懂，看到姐姐的举止，喜欢模拟 ，给自己的小马宝莉穿小内裤和衣服。
必须说出来的神秘
若是 孩子告诉你，他有一个神秘 ，可是 不告诉你。我们可以追问，“你想告诉我这个神秘 吗?”
若是 谜底 是“不”，试试以下的一些问题：
“这是清静 的神秘 或不清静 的神秘 吗?”
“谁告诉你这个神秘 的呢?”
“尚有 谁知道这个神秘 呢?”
“你对这个神秘 感受怎样 ?你吸收 到任何预警信号吗?”
“有人可以跟你聊一下这个神秘 吗?我能为你做什么呢?”
无论回应怎样 ，Jenny建议，尽可能与孩子谈下“神秘 ”这个话题。到底什么是清静 的和不清静 的神秘 ，好比给你爸爸的生日礼物，或者朋侪 准备的惊喜派对，备用钥匙珍藏 的地方，或者在学校里被欺压 的人等等，哪些是清静 的，哪些是不清静 的。
清静 的神秘 ，通常会有一个快乐的下场 ，生涯 的时间也不会很长，最终总是要告诉别人的，好比惊喜生日派对，或者是突然泛起的受期待的访客；不清静 的神秘 ，通常是关于不清静 的行为或行为，危险的，例如当某人被欺压 或受伤的时间 ，可能会让我们感应畏惧、不安、疑心 、尴尬、焦虑。有些“你不能说”的神秘 ，甚至可以一连 很长时间，甚至直到永远。
跟孩子强调，我们可以谈任何的事情，无论是什么。他们可以和你说，你不会评判或指责 他们，而是会尽你一切所能去掩护他们。对孩子来说，若是 侵占 者是社会上受尊重 的人（如西席 或教练）——这些似乎能掌控孩子未来的人，要陈诉损害 则尤其难题 。“这是怙恃发声的时机：我会和你站在一起——岂论是什么乐成，什么时机，都不值得用你现在所遭受 的侵占 去换取。”Jessy强调。
让孩子知道你的支持
这一点很主要 ：告诉孩子，若是 有人让她不惬意 或碰了不应碰的地方，她是可以告诉你的，她不会因此有贫困 。侵占 者往往会跟孩子说，若是 他们说出去，没人会信托 他们，他们会被社会看不起、会受到叱责 ，会有big trouble很大的贫困 。告诉孩子，他们可以和你说，你不会评判或指责 他们，而是会尽你一切所能去掩护他们。而且要做一次体检，这既是为了敬重 孩子，也是为了纪录证据。
资助孩子建设一个值得信托 的清静 “紧迫 网络”。这个网络是由孩子们选择的一群成年人，他们可以提供应孩子支持、协助和须要时的掩护。和孩子一起谈论他们生涯 中的其他成年人，好比他们喜欢与谁谈天 ?他们需要资助的时间 ，他们会告诉谁？当他们感应不清静 ，那就去找他们的“清静 网络”：可以是一个带着孩子的妈妈，穿制服的人警员 或者保安，学校的先生 ，市肆 里的事情职员 等等。再聊一聊，若是 他们迷路了，应该对这些紧迫 清静 联络人说些什么。
让孩子把这张清静 网络表，张贴在他自己的房间，包罗联系人的姓名、电话、地址，让孩子知道需要的时间 ，怎么才气找到这张清静 网。勉励孩子与他的紧迫 清静 联系人，分享他的好新闻 和坏新闻 ，好比弄丢了最喜欢的玩具，获得了学校的优异证书之类，很好地磨炼 孩子与清静 联系人的相同。
Jenny体现，随着孩子年岁 的增添 ，他们所处的情形 也会改变，但要让他们始终明确 ，感应清静 的权力 永远不会改变。他们有权在任何时间 都感应清静 。
自信的能力
If someone wants to
若是 有人
Touch my private parts
想触摸我的隐私部位
Look at my private parts
看看我的隐私部位，
Take photos of my private parts
给我的私人部位照相 ，
or Show me their private parts
或者让我看看他们的隐私部位。
Be assertive
自信地，
Say NO,
说不，
Yell,
大叫，
Scream
尖叫，
or Shout，
或者大叫！
这是Child Safe Protection儿童清静 讲座中，特殊 强调要向孩子清晰明确转达的。若是 有人危险 了你，做一些让你感应不清静 的事情或者破损 关于隐私部位的规则，你可以高声“不”，然后跑和告诉你的“清静 网”！这份自信，是我这个家长最期盼自家娃能拥有的能力，一如那位对我擅闯女生茅厕说不的小女生。
这份自信能通过与孩子玩游戏来作育 。高声说“不“游戏，共分5个级别，每一个级此外“不”，语言和语调都差异。
一级的“不”：是俏皮的“不”，没措施；
二级的“不”：是礼貌的“不”，不了谢谢；
三级的“不”：是自信的“不”，你不行以；
四级的“不”：是生气的“不”，我不想去做；
五级的“不”：是紧迫 的“不”，不，让我一小我私人 静一静。
要自信一定 ，站直，头向上，肩膀向后，看着对方的眼睛，高声地说“不”。与孩子讨论差异的情形 下，用哪个“不”最合适，在家里用玩偶或玩具和孩子玩情景饰演，作育 他说“不“的勇气。
另外一个资助孩子们训练 清静 技巧的好要领是，玩解决问题的游戏。对于一个孩子来说，冒充别人也有这个问题就不那么恐怖 了——就像故事里的木偶某人 物。平时家长可以和孩子分享一些自己的履历 ，认可我们也有过不清静 感的时间 。
和孩子讨论怎样把这些不清静 的状态 和难题 明 决，以备他们面临 不安和难题 时能派上用场。好比骑自行车从山上冲下来的时间 ，会感应畏惧，由于 山坡太陡，速率 太快，担忧会摔倒，但若是 我们戴着头盔和明确 踩刹车，就会感受清静 许多。
讲座的最后，Jenny再次强调及早对孩子举行 清静 教育的主要 性，“有自信和有清静 网络支持的孩子，成为被攻击目的 时机的较量 少。”她用孩子加入营地运动举例，家长可以适当地让学校或营地知道你们家遵守身体清静 以及结伴规则，好比不应由一个成年人单独带一个小孩去卫生间，也没理由不让孩子拉上一个朋侪 一起去。这是在提醒机构，孩子也是知道这些事情的——这条特另外 防线或许能阻拦某个盯上了这个孩子的人。”
她建议每一个家庭都该制订自家的清静 妄想 ，“与你的孩子谈论清静 和他们的身体，让TA从小掌握足够的清静 信息。”
WA Child Safety Services还提供不少专业的儿童清静 掩护课程给家长和教育者，有兴趣的粑粑麻麻可以上官网查阅，尚有 一串儿童掩护绘本书单。
龙应台说，所谓父女母子一场，只不外意味着，今生今世一直 地目送他的背影渐行渐远。
着实 每个怙恃也都知道，孩子总归要脱离 我们，走上自己的人生路。
我们可以在他年幼时提供恬静 的生涯 ，极致的呵护，但不行能陪他一辈子。总有一天，他要独自面临 这天下 ，自己解难题，自己担风雨。
以是 ，若是 你真的爱他，就该在他脱离 你之前，教会他和天下 相处的能力，这是你对他的最大资助和掩护。
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END
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