解三角形专题的盘算与三角函数团结 在一起，虽然不算是高考中最难的题型，可是 涉及到的知识点较量 繁杂，而且盘算时需要思量 的基础知识较量 多，以是 今天对于三角函数与解三角形高考解答题第17题做一个相对较难的取值规模专题，这个知识点较量 容易被大多数同砚 遗忘，由于 平时考题泛起的频率不是很是高，可是 一泛起就得分率很低。有兴趣的同砚 可以先去做一下训练 题，感受一下难度较量 好。我会讲一道题的解题思绪 ，剩下来的训练 题希望各人可以类比要领自己自力 完成。
例题
① 思绪 ：回归到解三角形的一样平常 综合题型，涉及到我们学过的正余弦定理，以是 必须切记 这两个定理，也就是说解三角形的大题内里 一定会考到这两个定理，一样平常 都是综合应用。第一问解题一样平常 会给我们边和角的式子，好比这道题内里 的,看到这个式子，我们一定 是需要去化简的，那我们的要领一定 是2种，
第一种：使用 正弦定理把边化角；第二种：使用 余弦定理把角化边。
这道题很显着 没有泛起余弦，以是 直接使用 正弦定理即可。
② 思绪 ：看到第二问取值规模的题型，一样平常 都市有些难度，可是 我们要知道作为高考解答题17题，是很是有可能泛起这一类型题的。
首先看到我们需要思索 我们都有什么条件可以用，怎么建设联系，很显着 ，我们通过第一问知道B=30°，以是 我们知道了A+C=150°，这个时间 我们很自然想到把化简成一个角的三角函数，化简和必修四的内容很靠近 ，使用 两角和与差公式，再使用 辅助角即可化简成一个三角函数，可是 在求角的规模上很是容易堕落，我们可能会自然想到三角都是锐角，即自然把角规模当成（0°，90°），可是 由于第一问已经求出B的巨细，以是 我们必须把剩下2角规模找到更准确，即必须知足 三个角都是锐角，A,B,C∈（0°，90°），化简即可，最后求出三角函数规模。
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