人民日报
孩子们和学校养的小鸭子一起戏水。 资料照片
“你比我想象的小许多几何呀!”“眼睛好黑呀，髯毛还一动一动的!”开学不久后的一天，北京明天稚子 整体 第七幼儿园沙沟园中二班迎来3位特殊的“小客人”——可爱的小仓鼠。
小仓鼠“燕徙 新居”，垫料用什么好呢？“应该用木屑，由于 原来装小仓鼠的盒子里，就有木屑。”“用棉花，棉花最保暖!”“我选‘不织布’，‘不织布’最漂亮。”小朋侪 们人多口杂 。
最终，各人告竣一致——让小仓鼠自己“表决”。3层的小屋子里，铺着3种质料，小朋侪 们拿着笔和纸，视察、绘图、纪录。各人新颖 地发现，小仓鼠们在新家里旅行了几圈，有两只选择在木屑那层，一只选择在棉花那层。原来是这样!孩子们有了谜底 。
“把最好的教育奉献给孩子，这是北京明天稚子 整体 一直秉持的。整体 旗下有19所园所，我们致力于‘一园一品一特色，园园有特色、人人有生长’，但万变不离其宗，最终目的都是实现学前教育的真、善、美。以幼儿快乐生长作为起点 和落脚点，打造教育高地、文化高地、幸福高地。”北京市特级校长、明天稚子 整体 总院长雷海环说。
差异于其他幼儿园以科技、诗歌等为特色，沙沟园，正是以“生态”为特色。“我们以明天稚子 整体 文化为焦点，研发了一系列‘体验式生态主题运动课程’，目的是让幼儿和西席 在一日运动中树立一律 、共生的生态观，让孩子们快乐幸福生长，放飞绿色梦想。”明天稚子 整体 第七幼儿园沙沟园执行园长支秀平先容 。
1月9日，记者来到沙沟园，似乎走进了一个“大森林”。幼儿园坐落在富贵市区，内里 却喂着羊，养着鸡，种着一片山楂林。那一块块笼罩着白雪的菜地，前不久，收获了明确 菜和南瓜；暖棚里高高的无水莳植 立架上，生长着各色蔬菜；每个班级都养着自己的“专属”小动物，有蜗牛、乌龟、螳螂、仓鼠、小白兔、六角龙鱼……
最令人新颖 的，是每个班都把小生物做成了大课题，睁开 一系列学习探讨 ，让孩子们在这个历程中“求真、立美、至善”。
记者走进中二班课堂 ，迎面是“螳螂快长大”专区。“这是我画的螳螂，它的大刀也是腿，叫前足，可以捕捉食物!”小朋侪 卢铭萱先容 。专区正中央是一个玻璃饲养缸，内里 有一只正在蜕皮的螳螂。“它刚来时可小了!每蜕一次皮，都市长大一点。”小朋侪 指着一个陈列柜说，内里 装着螳螂所有蜕下的皮，还标注着每次蜕皮的时间。“螳螂有几条腿？”“螳螂变色了，能变回绿色吗？”……研究这些课题，小朋侪 们不仅拍了照片，还绘图纪录。
“今天我值日，先给螳螂喂食，再做整理 、喷水，最后画画记在《照顾螳螂纪录本》上。”小朋侪 张潇予说。为了拓展孩子们的视野，先生 还部署了一个图书角，有绘本《孤苦的螳螂王者》《螳螂小弟》《162只螳螂》……
这样的研究，每个班都有。“科学探讨 运动来不得半点虚伪 ，需要西席 耐心视察幼儿、耐心期待事物转变 ，这就要求西席 要勤劳 、耐心，怀着对生命的敬畏感，不错过任何资助孩子生长的时机。”支秀平说。以是 “课题”从那里 来？就在身边，在孩子们冒出“小问号”的地方。
课间吃核桃仁，有小朋侪 好奇，核桃仁从那里 来呢？先生 马上发动各人把意料 画出来，谜底 五花八门，有挂在树上的、有长在土里的……随后，先生 用图片向小朋侪 们解说了核桃的花、叶子和果实；有个班养蜗牛，蜗牛有没有“脚印”呢？能不能给蜗牛沐浴 呢？蜗牛的“屋子”，用什么垫料呢？先生 建议小朋侪 们下手 试一试，为了弄清晰 质料的保湿性，孩子们找来了树叶、海绵、保湿土3种质料，每小时视察一次，还列图表做纪录。
春生、夏长、秋收、冬藏，除了墙上的二十四节气展板，沙沟园尚有 重生动有趣的泛起。
“咦？这就是山楂树啊？”“树皮像鱼鳞一样”……幼儿园的山楂林中，孩子们叽叽喳喳，左摸摸、右看看。春天，他们天天 都拿着放大镜，视察嫩芽的生长、花骨朵的转变 ，然后用画条记录下来；炎天 ，他们惊喜地发现，一颗颗小绿山楂闪着油亮的光；秋天，红红的山楂挂满枝头，他们讨论了“爬树法”“登梯法”“手摘法”，收获了满筐的果实；冬天，他们把山楂切成片、做效果 酱，跟各人一起分享。“孩子们陪同 山楂树走过了春夏秋冬，感受了自然的神奇实力 ，也明确 了关爱与责任，学会了相助和分享。”西席 庞志琪说。
不知不觉中，孩子们发生了转变 。支秀平先容 ，测试研究发现，加入系列课程后，幼儿的视察、较量 、探讨 、相助、语言等能力泛起大幅提高，知识履历 储蓄增多了，专注力增强了，起源 具备了科学素养。“儿童都是自然 的科学家，有着强烈的好奇心和敏锐的视察能力。小小的种子，只要有阳光和水，就能破土而出，我们的责任，就是提供肥沃的‘土壤’，让一个个小科学家‘冒出来’。”支秀平说。
《 人民日报 》( 2020年01月19日 05 版)