自疫情爆发以来，在线课程的火爆程度一直令人难以承受。事实上，面临直播课压力的不仅仅是小学生。即使是热爱学习的成年人也会不知所措。
各大付费知识的目标是留住用户并获得在线市场份额。营销过程已经达到了疯狂的程度。
很多人每天都会收到20多张带有各种二维码的照片。
无论是技术技能还是商业模式，口语培训无疑是在线学习中难度最大的一类。
每个人都知道口语技能是可以训练的，但是在线学习口语有两个天然的缺点。
首先，学习者的自律能力较低。第二是你在练习过程中得不到真实的反馈。这意味着你可以在收到批评后做出调整。
事实上，这个题不仅存在于线上，也存在于线下学习中。
今天我们不谈自律的话题，如果你起不来床，老师就无法隔着屏幕来接你。
对于那些真正愿意学习和成长的人来说，这不是题。这些学习者总是想要直接反馈。
但当你实践之后，你就会发现，真正能帮助你的人并不多。
大多数人在演讲后都会向朋友或同事寻求建议，但当我们提出题时，我们可能会发现听众实际上很困惑。
第一，没有人愿意直接指出别人生活中的缺点，如果你朋友我是一个什么样的人，对方通常会回“我还不错”。
而如果你让对方对你的演讲发表评论，案其实是一样的。
其次，我们生活中大多数人对马知之甚少。向学习者提供真正专业的建议是很困难的。
那么我们如何在实践中高效地得到及时的反馈，从而快速成长呢？当学生我这个题时，我通常会说要想得到及时有效的反馈，就得靠自己。
下面我提出了四个观众反馈点，将帮助您在演讲过程中有效地评估自己。
01
高潮点
听柴静讲述《穹顶之下》的故事会让你深思，听罗永浩的演讲会让你开怀大笑。当我们听到一篇演讲，尤其是一个引起我们共鸣的故事或哲学名言时，会触动我们敏感的神经。
这时我们的身体就会产生全身起鸡皮疙瘩、浑身发冷、头皮发麻、不自主流泪或颤抖等相应的生理反应。
这表明演讲者与听众之间存在着密切的情感共鸣。当你的演讲结束时，每一位听众都会记住令他们印象深刻的要点。
因此，作为演讲者，我们不应该在演讲结束后听众我们说了什么好，而是他们听完演讲后的感受如何。如果是这样，请将其写下来并分析您所说的内容以及您使用了哪些技巧来与观众产生强烈的情感共鸣，以便您可以用它来设计您的后续演讲。
02
难以理解的技术术语
在某些情况下，专业差异可能会妨碍您的听众完全理解您的演讲。尤其是现在很多人都在家练习。
您的家人或朋友可能在生活中与您很亲近，但可能在职业上与您分离。如果你告诉家人莫比乌斯综合症和建筑面积分配系数，他们肯定会一头雾水。
演讲结束后，你应该是否有任何不懂的技术术语。如果你不明白一般内容，那就会很尴尬，所以你应该在你的题中添加4个词的技术术语。我们不会告诉您，但不理解技术术语并不可耻，我们会慷慨地指出。
这样做的好处是，我们自己认识到，当我们与不太懂技术的人交谈时，我们总是坚持基本原则用听众可以理解的语言说话，并在下一次演讲中使用这些术语。解释更简单，更容易理解。
03
逻辑混乱点和跳跃点
其实这也不难理解，当一个人说出一些无厘头的话时，无论这句话多么严肃，细心的听众都会清楚地听出题所在。这是因为内部逻辑不顺畅。
观众最直观的想法是，“哦，你为什么想到这里来？”这里最有可能的原因可能是说话者因为忘记了一个词而临时改变了逻辑结构，或者原来设计的逻辑结构不合理。
演讲结束后，询听众是否有上述感受，如果有，请他们回想一下自己所说的话以及为什么会发生这种情况，并在下次尝试纠正。
04
语言滥用
如今，想要登上领台的人越来越多，但不幸的是，他们中的许多人缺乏基本的语言技能，即知识保留能力。所以，有些人会在台上辱骂。
我们来看一个孩子写给出差的父亲的一小段话。
爸爸你现在身体强壮得像头牛一样，工作得好吗？我现在正在努力学习，前天老师表扬了我的优异成绩，我听了很自豪。如果你用谩骂的语言批评我，我一定会放弃迄今为止的所有努力而回来。爸爸，请您永远活下去！
生活中这种夸张的错误很少见，但小错误却很正常。虽然这些错误的程度很低，但在当前的演讲中却越来越常见，因此有必要在演讲结束后询听众哪些词语是不恰当的。演讲。
但令人沮丧的是，有些演讲者确实很难避免这种情况。因此，在演讲后听众这个题是对自己的警告，其次是避免在下一次演讲中开同样的玩笑。
这种及时的自我反馈是非常必要的，因为学习准确说话是一个需要不断练习的过程。
良好而及时的反馈和评论一定会对你下次的演讲产生更积极的意义。
听完反馈后，积极发现自己的题，解决题，再练习，形成完整的自我反馈闭环！