我们这一代提起英语来，信托 许多人真是又爱又恨吧。
纠缠了快半生，效果 临到用时发现自己学的或许是“假英语”。做起问题 来头头是道，看个视频却瓦解发现自己连外国3岁的孩子在讲什么都听不懂。
以前念书时看到英语牙痒痒，现在作为一个读日语的全职妈妈看到英语却亲热 不得了，一样平常 无聊排队就刷单词消磨时间。
是的，作为文科生，我早早放下了数学，以后 萧郎是路人；语文自然天成，没有起劲 学习的痕迹。唯有英语，学了快半生，也学不成快半生了。永远举行 时，等不到一个完成时。
这些年自己摔过的坑，绕过的远路，曾经的英语课代表，厥后的“哑巴”英语代表，学英语的这良心 酸账，真不想自己的孩子再去趟一遍了。
尤其在一不小心进入鸡娃妈妈群以后，真是雄心和焦虑齐飞，眼界共长天一色。
鸡娃妈妈群里一直 有妈妈秀自己的娃10岁做高考英语题得高分；小学才入学已经看国家地理原版杂志；更不要提那些燃爆北上广的KET、PET、FCE考试，昔时 的我都不知道这都是什么简称。
我一其中年迈 母亲在去年孩子入托班后终于有了一段属于自己的时间，闲情逸致最先 捧着《哈利波特》最先 自己原版阅读之路。到今年头 终于看完全套，看着书架上厚厚的一套书，成就感还没有维持多久，蓦然 手机群里闪出人家7岁的娃自己看完全套的《哈利波特》的照片……
好吧，我不知道对自己孩子来说，这事实 是最好的时代，照旧最坏的时代，但一定是最快的时代。
在孩子出生到现在3岁多，为了早早准备给孩子即将到来的英语启蒙，我翻阅了险些现在市场上盛行 的各大亲子英语学习领域的”大牛“热书。好比安妮鲜花、廖彩杏、吴敏兰、汪培珽、盖兆泉等。也阅读了许多成人第二语言习得理论的书籍和最新的论文。
这些英语主题阅读的历程中，30多岁以后的我一直 想去拥抱曾经谁人 坐在书桌前起劲 死磕又受挫的小女孩，总想对她说这样没有用，你应该怎样怎样；这条路太远了，你走不到，你应该走这条路……所有现在充沛、科学的理论知识和曾经自己一个脚印一个脚印的泥泞形成了落差。我心里说，好吧，既然我触不到牵不了谁人 30多年前的孩子重新起步，可是我可以牵起儿子的手，所有的理论知识可以用来铺就他的平展 学习之路吧。可是当我信心满满准备撸起袖子加油干时，才发现，自动 权所有 掌握在你的猪队友身上。
出生最先 ，家里的配景音乐永远最简朴的清华英语启蒙童谣，
little bee, little bee ,round round round。little bee,little bee,sound sound sound。
直到现在，我都经常泛起幻听，魔音入耳。
到了2岁，最先 试过英语绘本，看了一本夭折了，撕的一本都没有留下。
到了3岁，最先 看动画片，心机妈妈专程 挑英文动画片，一最先 他以为动画片都讲外国语。直到厥后去哥哥家发现居然有中文动画片，以后 他只用动画片“练中文”。
3岁半，家里买了许多套分级读物。猪队友的最新一样平常 喜欢 就是搬出一箱书最先 扔，把地板铺满，然后心知足 足地一屁股坐上面，稀罕般的拿出那几本有汽车图片的小册子，自己看图说中文。
而且这货扔的书，还得他看得上，只扔RAZ和海尼曼，若是 是牛津树你捧着让他扔，希望他内里 能挑出几本看得顺眼的点读一下，效果 这大爷不屑扔牛津树，嫌它太卡通，不真实。皮特猫还能扔，饼干狗连一个眼光都小气 给。
对比人家的娃一天刷十天职级读物，4个月时间刷完好几套分级读物。
尚有 的孩子比我家扔书这货尚有 小几个月，一手拿着分级的小册子，一边用纯正的英语给你先容 这本书。
看着在旁扔书玩的儿子，我只能叹息：人家的娃都是机械人，我家的娃是真皮做的。
幸亏天涯尚有 沦落人，其他倔驴孩子的妈妈教我，用乐高积木和粘土捏小册子里的实物，然后自己一边说英语，一边拿着道具演起来。
这届母亲们当的真是一言难尽，我妈妈看我现在又是自学粘土课又捣鼓乐高课，就为了让儿子看一眼英语，感应简直“闲的没事”，比起她起前麻将打打，女儿效果 压倒一切 ，开个家长会还要问我读几年级了。我只能感伤：同样的母亲，差异的手气。天使宝宝照旧倔驴属性，一切由命不由你。
好吧，言归正传。上面都是一个妈妈憋在心里的空话。
现在分享一下盖兆泉先生 在《做孩子最好的英语学习妄想 师》内里 的英语学习几个误区，我和身边的妈妈亲自 犯过的，以为 大部门妈妈都市中的这几条误区。
英语学习的三大误区一．两岁以下孩子看视频、听音频无效
书中举例许多科学家做的实验，这些实验的效果 相互印证：两岁以下的儿童只能和大活人在互动中学语言。音频和视频对孩子的语言学习起不了作用。
这意味着，许多妈妈给两岁以下的孩子磨耳朵是白磨。看电视更不行了，2岁以后儿童才意识到电视二维天下 和真实三维天下 的工具是一回事。两岁半到三岁以后，儿童才气从幼儿教育节目中学习工具。
这意味着，2岁以前若是 你要启蒙，就得自己撸起休息亲自肉搏上场。
对于这个年岁 段的孩子，最适合的启蒙是双语家庭，爸爸妈妈各说一种母语。
二、没听懂、不明确 的输入是无效输入
许多妈妈都很爱看韩剧，若是 想体会一下孩子的无效输入很容易，只要我们自己把字幕关了，看能不能通过看一部部韩剧就学会一点韩语。
我想各人都市赞成 ，没字幕看不懂不明确 的话听几多遍都是一样的，听韩语歌若是 不看翻译不明确 也是学不会韩语的。
不明确 的声音就是噪音。大脑无法吸收无意义的工具，因此不明确 的输入是无效输入，无助于语言学习，无论语言学、心理学照旧教育学都支持这个理论。
家长以为 儿童动画片内里 情景多，孩子会通过情景和语言举行 对应。可是 在许多情形 下，动画片的情景不足以让孩子去知道语言的准确意思。
例如 说孩子看到动画片里猫拦住老鼠，威风凛凛的说了一句话，那孩子怎样 能知道猫说的是“站住”照旧“往那里 跑？”照旧“你服不平？”
孩子看到行动能体会到语言 人的情绪，那或许明确 整个故事，可是 详细 到每一句话、每个单词，他都是稀里糊涂、不求甚解的，这样子扩大的生长区也是不牢靠，虚伪 繁荣的。
三、逆水行舟，不进反退
书中举例：作者他们单元有一些先生 作为会见学者访学一年，他们会把孩子带出国，读一年外国小学。这些小海龟回国以后英语都很不错，但过了几年就变得差异很大，有的上了初中的孩子已经“泯然众人矣”，丝毫也看不出有什么优势了。
究其缘故原由 ，无外乎家长不重视英语一连 生长，没有坚持听和读。
停了就会遗忘，那么早期的启蒙尚有 价值吗？
照旧有一点的，停了几年再重新捡起来，这时儿时学过英语的孩子就会比其他人学的快许多，而且语音会依然很隧道。
尚有 一个纪律就是水平越高越不易遗忘，尤其进入阅读的水平越高越不易遗忘，水平越低就越容易忘。以是 有的家长就会说学英语要大火烧开，集中一准时 间大量浸泡，使孩子直迅速提高到能读章节书的水平，这样是最高效的，这种说法有一定原理。
一．交流互动
就是“你一句，我一句”的对话，这意味着在家庭英语启蒙中，所有输入方式都是要向交流互动起劲 。
凭证 一个研究，对于0~4岁儿童的语言，使得家长和孩子对话作用是家长单独绘本作用的6倍，我们一定要与他互动起来，那么在互动历程中怎样是最高效的呢？
语言在类似情景下重复率越高就越有用 。只有一种输入方式，一种情景是低效的。
最好的方式是多管齐下，让孩子在多种多样的输入中实现陶醉。一个单词从妈妈朗读里听到，也可以从动画片里听到，在歌曲中听到，最好的是在生涯 场景中听妈妈说。这样经由 多次类似的情景下的重复输入，孩子牢牢明确 意思，掌握单词。
对于三岁以后最先 的启蒙，家长一定要在家兴致勃勃说英语。不用担忧自己语音欠好，只要保证音视频的输入大于您的输入，孩子就不会受你口音影响。而且在为孩子打下对出几百个词以后，你就可以歇歇了，有了几百个词，能明确 的音视频的量照旧很大的。
二、此时、此地，也就是here，and now输入是最有用 的。
小孩只体贴此时现在发生在眼前手里的事，凭证 这一特点，家长可以对孩子所举行 的事举行 实况转播的谈论 。
好比孩子在玩积木，你就可以说you are putting a red block on a blue block，it looks great，red、 blue。Are you building a bridge?
在孩子玩的时间 一直 报道他正在干什么，指着实物教一些颜色、名词。这种here and now情景下的输入，孩子连忙 就能明确 ，效果很是好。
三、历程越愉快越无压力，输入越有用
在二语时得论中，有情绪 过滤器假说。即焦虑等不良情绪 会阻碍输入。儿童无忧无虑，这是他们使得语言快的缘故原由 之一。那么在英语启蒙中，我们要记得缔造无压力情形 ，不要逼他输出，不要逼他看不喜欢的工具，不逼他复述、跟读、背诵，更不要让他读完书就做题，多勉励多表彰，让他欢快奋兴的习得语言。
四、质料越知足 ，儿童的兴趣与求知欲越有用 。
儿童时学习语言快，尚有 一个缘故原由 就是他们不以为 自己在学语言。他们所有注重 力都在他们所干的事情上，是在不知不觉中习得语言。低龄启蒙的优势是儿童的语言与认知同步生长，试听读质料，知足 他们兴趣和求知欲，使他们兴致勃勃。大童的难办之处就在于语言与认知不匹配，语言简朴的大同砚 以为 内容稚子 ，情节匹配上了，语言又看不懂。
最后和所有焦头烂额的妈妈们共勉：
心中有目的
脑中有理论
手中有资源
脚下有蹊径
闪电妈接着给闪电捏粘土去了，求个点赞、转发和关注哦