阿凡提非常善良。与其说他天生聪明，倒不如说是善良激发了阿凡提的智慧。阿凡提可能是一个，所以在他的故事里，很多东西都被夸大了、夸大了。例如，富人往往阴险狡诈。代表，而穷人是善良友善的代表，但细看之下，有很多故事可能根本就做不到。
因此，笑话可以解决很多题。例如，一个孩子嫉妒阿凡提的红鞋子，想把阿凡提的鞋子拿走。终于，有一天，孩子和阿凡提爬上了一棵树。当时孩子就图谋“等他把鞋子脱了再穿上，藏起来，看你怎么下来！嘿嘿！”阿凡提脱了鞋爬上了树，嗯？阿凡提。
挺搞笑的，记得小时候很喜欢看，里面也讲了很多阿凡提的智慧，值得一看。
2引导学生朗读课文，体会阿凡提如何巧妙地为商人阿迪力辩护，体会他乐观、聪明、乐于助人的精神。教学重在引导学生分角色朗读课文。教学难点初步了解剧本的特点。显示阿凡提
“那你觉得这座城市的统治者怎么样？””那人又道“既然是这样的城池，统治者无疑是个贪婪的暴君。“你知道我是谁吗？”“我不知道，”阿凡提回道。
1讨论如何表现阿凡提的机智勇敢和大官在阿凡提的机智勇敢面前表现出的胆怯和恐惧？2以小组形式进行活动反思在这个活动中，在介绍部分，我用一段视频观看了阿凡提动画，然后和孩子们进行了交谈。老师，您知道刚才这个人是谁吗？他。
王八皮左右为难地阿凡。如果阿凡回是，王八皮可以说其实掌柜只扣了2元，三人花了302=28元，289=3和1，案是错误的。如果阿凡提回没有，王八皮可以说其实三个人一开始就花了10块，最后也是。
“怎么样，认输吧！”“大力士”没啥好说的，奶井水好像阿凡提过家里有客人，老板很吝啬，在牛奶里掺了很多水给客人喝。起阿凡提乡下的井水，阿凡提说“今年那里发生了一件奇怪的事，不是所有的水都是从井里出来的。
相信这会是真的，孩子们，你们要知道取笑别人是不对的，有时候当你们迷茫的时候，我们不能去取笑别人，我们都是平等的，国王也是凡人，阿凡提只是报复，让我们知道，不管他们是什么，都不应该取笑别人。
阿凡提在驴圈里被关了一个星期后，国王觉得这次他应该老老实实了，他一定会夸我的诗，就叫来阿凡提，大声朗读他的新诗。我读给阿凡提听，然后“怎么样，阿凡提，我的诗还好吗”阿凡。
阿凡提在驴圈里被关了一个星期后，国王觉得这次他应该老老实实了，他一定会夸我的诗，就叫来阿凡提，大声朗读他的新诗。我读给阿凡提听，然后怎么样，阿凡提，我的诗还不错吧？阿凡提听后没有说话。
我能不吃这块肥肉吗？”于是他上前笑着和阿凡提商量道“阿凡提，你这点金子能赚多少？不如我们一起干活，我出黄金，你种，我收获百分之八十，你看如何？”阿凡提欣然应允。第二天，阿凡提国王。
于谦，你一定要有好身材，郭德纲，你不会错的，我也吃补品，鹿茸，一整排鹿茸，骑在鹿身上，抱鹿头啃鹿头于谦是个好人，必须吃血。我骑小鹿这个，我骑小驴唱歌，阿凡达于谦阿凡提，就是这样。
伯克阿凡提是哪里人，阿凡提指着伯克所在的城市说“我就是那个城市的人。”伯克道“那里的富人呢？”阿凡提回说“都贪婪残暴。”“伯克呢？”“伯克更残暴，”伯克怒道，“请注意，我是这座城市的伯克。
新疆地方特色1古丝绸之路丝绸之路是一条具有历史意义的通道。正是这条古道，连接了古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊罗马文化，促进了东西方文明的发展。交流线东起中国古都长安，即今西安。